• 武漢出版社四年級生命安全教育全冊教案

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    武漢出版社四年級生命安全教育全冊教案第一單元悅納自我敬畏生命第一課幸運的我教學目標:1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,認識到大自然的美麗。2、了解自己的生長規律,懂得男女之間的差異,從而更加悅納自我,敬畏生命。3、讓學生感受到生命是幸運的,從而珍愛生命,健康成長。教學重難點:感受幸運的關照,體會生命是幸運的。教學過程:(一)課前導入大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命,它們相互依存,正是因為生命的豐富多彩,我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生,再到成長,幸運一直伴隨著我們,擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。新授課1、智慧屋觀察圖片,了解我們的生命從孕育到出生,再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程,感受我們的生命來之不易。情境園 仔細閱讀小麗的故事,感受一下小麗“死里逃生”的經歷,從而體會生命是幸運的。回憶自己幸運的事情,在成長樹上記下幸運的果實。小組內互相說一說自己幸運的故事。訓練場1)體會幸運展示一次次的災難場面,讓學生說說自己看后的感受。想一想,當他人遭遇不幸時,你能否給予幫助。活動:互贈幸運星每人折一顆幸運星送給你想送的同學,并附上你真誠的祝福。知識積累積累有關幸運的名人名言。第二課神奇的大自然教學目標:1.了解動植物之間的關系。2.知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。3.了解各食物鏈之間的關系。教學重難點:食物鏈之間的復雜關系教學過程:(一)情境園非洲大羚羊在每天早上醒來的時候,就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快,否則就會被吃掉。想一想:為什么?智慧屋1.什么是食物鏈? 在自然界中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的聯系叫作食物鏈。食物鏈一般從植物開始,到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。食物鏈中各生物之間有什么關系?食物鏈中的每種生物都是相互影響,相互制約的。訓練場提供各種動植物,找出它們之間吃與被吃的關系,連成食物鏈。知識積累積累有關名人名言。第三課生長發育的基本規律教學目標:1、讓學生了解生長規律,根據自身的特點,用科學的方法去調節,從而調節生命的質量。2、了解人的生長發育要經歷的幾個階段。3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。教學重難點:了解人的生長發育規律教學過程:(一)情境園出示李明1歲和現在的照片,讓學生觀察有什么區別,判斷是否是一個人。讓學生說一說自己現在和小時候有沒有什么變化?小貼士:在人的生長發育的過程中,年齡越小,生長越快。智慧屋 給出一組數據,小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重,仔細觀察小麗身高體重的變化。人的一生要經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發育,然后步入成年期和老年期。我們現在正處于生長發育的“童年期”,你知道要注意哪些問題,才能使我們更加健康地成長?要多參加運動;要多吃高蛋白和含鈣量高的食物;要保證充足的睡眠;要保持愉快的心情。(三)訓練場對照青少年標準身高體重參考值,看看自己是否達標。討論:影響我們身高體重的因素有哪些?我的收獲讓學生談談自己的收獲。第四課男孩女孩教學目標:1、知道男孩和女孩進入青春期后身體會發生哪些不同的變化?2、知道該怎樣迎接青春期的到來。3、懂得男孩女孩之間的差異,教學重難點:懂得男女有別教學過程:(一)情境園出示男生女生課外活動的畫面,讓學生仔細觀察,說說他們和她們有哪些不一樣。智慧屋 隨著年齡的增長,男孩女孩的身體在發生不同的變化,從生理到心理,從思想到行為都會發生變化。在青春期,女生將會出現的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期,男生將會出現的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發育、骨骼變硬、肌肉發達等。知道男孩女孩進入青春期的年齡。訓練場這是一棵成長樹,將男女發育的共同點寫在樹干上,不同點寫在樹葉上,并在小組中交流匯報。錦囊小卷:積累青春期保健的小妙招。(四)我的收獲讓學生談談自己的收獲。第二單元安全生活呵護生命第五課這些地方我不去教學目標:1、讓學生知道哪些地方我們不能去?2、讓學生知道這些地方對我們有什么危害。3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。教學重難點:學生如何抵制社會的一些不良誘惑教學過程:情境園出示情境情境一:2001年5月湖南有一名12歲的小學生,在網吧三天三夜,通宵達旦地玩游戲,當家人找到他時,他的身體已經極度虛脫,幾近死亡。 情境二:五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐,一天賣了300元錢后,他把持不住自己,鉆進了游戲廳,結果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代,情急之下,他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上,說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。同學們,想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵?智慧屋1、“三廳兩吧”的危害游戲廳:沉迷于電子游戲,不僅會使學習成績下降,而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠,缺少與人溝通的能力,逃避現實,自制力降低。歌舞廳、酒吧:各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。錄像廳:錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床,危害青少年的健康成長。網吧:網絡游戲、網絡聊天和網絡色情,是使青少年墮落的三大殺手。而且網吧還存在火災安全隱患。預防及應對A、嚴格要求自己,堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。B、多參加有益的集體活動。C、培養健康地興趣愛好,如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。D、如果已經陷入網吧、游戲廳等場所不能自拔,一定要向家長、老師求助。訓練場 讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不良影響的案例,談談“三廳兩吧”對青少年的危害。(四)我的收獲讓學生談談自己的收獲。推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。第六課頭腦冷靜不輕信教學目標:1、讓學生知道占小便宜會帶來哪些危害?2、如何防止上當受騙。教學重難點:如何區分騙子與好人教學過程:(一)情境園小貼士:姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要,不能隨便告知他人,特別是陌生人。智慧屋1、常見的騙術及后果拐賣:a、“權威誘惑法”,b、“物質利誘法”偏財:a、中獎轉讓法,b、推銷所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價格賣給你,其實是假的。控制:陌生人請你吃零食或糖果,其實是新型毒品,引誘你沾上毒癮,然后用毒品控制你,脅迫你做違法的事。如何防止上當受騙A、不輕易泄露個人信息,不輕易相信陌生人。B、上放學或節假日外出,應與同學結伴而行,不能單獨行動。同時要先告知家長。C、自己一個人在家,應關好門窗,不要讓陌生人看出你一個人在家,不要為陌生人開門。 D、熟記學校名稱、電話、家庭住址和家長電話,如被拐騙時,要尋找機會撥打電話求助或向110報警。訓練場防騙防拐“七字訣”屋外玩耍要結伴,集市街頭別留戀。生人搭訕要防范,小恩小惠莫貪占。(四)我的收獲讓學生談談自己的收獲。第七課不爬樹,防摔傷教學目標:1、使學生知道爬樹的危險2、提高學生的安全防范意識,降低和預防兒童摔跌傷事故的發生。教學過程:一、導入新課(課件演示:學生爬樹摔傷住院的情景),我們看著心疼又無能為力的慘痛教訓都在提醒我們要防止摔傷,今天我們一起學習第七課不爬樹防摔傷二、情景園讀一讀,想一想:你或你的朋友、家人、鄰居曾經在什么地方摔傷過?如何防范呢(學生分組討論)三、智慧屋1、愛護樹木。2、防止摔傷。四、小結五、做一做:28----30頁的訓練場第八課擦門窗時防意外 教學目標:1、通過教學讓學生明白不正確的擦門窗方法時存在安全隱患。2、掌握一定的勞動常識,服從管理,避免意外事故的發生。教學重難點:掌握一定的勞動常識教學準備:相關教學視頻教學過程:一、談話引入:創設擦門窗情景,對學生講述樂樂幫媽媽擦窗時沒注意安全就掉下來的事例,引入課題二、討論:小組討論:擦門窗時要做好哪些安全措施?怎樣防止意外事故的發生?全班交流教師小結:擦門窗時要把門鎖好,防止有人突然推門進來給自己造成傷害等等。三、看課本上第32頁“智慧屋”。點名說說怎樣防止意外事故的發生?四、訓練場1、看圖想一想,贊同的就畫笑臉;不贊同,就畫上哭臉,并說說理由。第33頁2、唱兒歌,第34頁五、教學登高擦試小竊門。小結第九課安全燃放煙花爆竹教學目標:通過教學讓學生安全燃放煙花爆竹相關知識,會選煙花爆竹、會選擇燃放地點,會正確燃放煙花爆竹。教學重難點:理解正確燃放煙花爆竹的重要性。教學準備:相關教學視頻 教學過程:一、情景引入逢年過節,燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗,可是不注意燃放安全,它可能危及自身、他人及公共財產的安全,快樂可能就在一瞬間變成痛苦呢?二、討論:你知道哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎?燃放煙花爆竹時要注意些什么呢?三、講述一個男孩因為不懂燃放煙花爆竹發生的真實的事例。學生聽后討論:1、怎樣選煙花爆竹2、怎樣會選擇燃放地點3、怎樣正確燃放煙花爆竹四、小結燃放爆竹“安全三步曲”五、訓練場:第37-38頁。贊同的就畫笑臉;不贊同,就畫上哭臉六、學兒歌:放電子鞭炮,過綠色節日七、課堂小結第十課認識消防設施與器材教學目標:1、認識防火報警設備、應急照明燈和疏散指示標志、防火門、消防栓滅火器等幾種消防設施與器材及其作用。2、懂得如何愛護消防設備。教學重難點:認識消防設施與器材懂得如何愛護消防設備。教學準備:相關教學視頻教學過程: 一、創設情意,播放滅火場景相關視頻,讓學生觀看后談感受。二、講解認識消防設施的意義,揭示本節課的學習目的。三、學習新知:1、認識防火報警設備:用于監測、警報火災2、應急照明燈和疏散指示標志:用于引導人們疏散。3、防火門:用來阻止火勢蔓延。4、消防栓:用于撲救火災。5、滅火器:用于撲救初期火災。四、訓練場:模擬演練:你能學小明的樣子畫出學校消防疏散通道和消防設備所處的位置嗎?學生討論畫圖。教師進行指導,適時評價五、談談如何愛護學校消防設施。看課本42頁內容人。六、課堂小結。第十一課學會使用滅火器教學目標:1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。3、學會正確使用滅火器采用正確的滅火方法,化險為夷,轉危為安。教學重難點:正確使用滅火器采用正確的滅火方法教學準備:相關教學視頻教學過程:一、創設問題情境:講解10歲的小林家著火的情境二、 提問:小林和媽媽在遇到家里著火時是怎么做的?結果怎樣?消防叔叔是怎么說的?三、教學粉滅火器的用法。手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處開啟,具體方法是:先撕掉小鉛塊,拔出保險銷,然后一手壓下壓把后提起滅火器;另一手握住噴嘴,將干粉射流噴向燃燒區即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時,要注意保持滅火器正立狀態,并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部。在室外使用時,要注意站在上風向噴射,并隨著射程縮短,要逐漸接近燃燒區,以提高滅火效率。四、訓練場:觀看視頻演示滅火器的用法,并判斷課本上的幾種用法對不對。五、校內滅火器的存放位置,并說給同學們聽六、了解下滅火器的使用年限。七、課堂小結。第十二課消防栓,作用大教學目標:1、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命2、了解消防栓的作用,正確使用消防栓教學重難點:正確使用消防栓教學準備:相關教學視頻教學過程:一、講述市民小王家新房著火的案例,讓學生分析造成嚴重災難的原因。二、進行小組交流:說說消防栓的用處。三、學習消防栓的用處和使用方法,見教材48頁。1、按下消防栓門鍵,打開箱門。2、取出消防帶展開。 3、水帶一頭接在消防栓接口上。4、按逆時針方向開啟消防栓閥門。對準火焰根部噴射,進行滅火。四、練習鞏固:1、看看圖中哪些做得對?(教材第49頁第一題)2、找一找:到學校或公共場所走一走,找找哪些地方使用了消防栓,調查消防栓使用情況。五、錦囊妙記安全”守護神”----消防栓六、課堂小結:這節課我知道了--------。第十三課馬路不是運動場教學目標:1、觀察本地交通秩序現狀,知道有關的交通規則和常識。2、培養生自覺遵守交通法規,注意安全的現代交通意識。3、通過學生運用觀察、訪問等辦法收集、整理關于交通法規、交通事故的信息;使學生初步具有歸納能力和調查、訪問獲取信息的能力。4、初步懂得交通法規對于社會公共生活的重要意義,珍愛生命,熱愛生活。教學重、難點1、知道交通事故對個人、家庭、社會造成的損失;2、自覺遵守交通規則,注意交通安全;珍愛生命,熱愛生活。教學準備 教師:1、課件【交通事故視頻、交通事故數據統計、交通安全歌曲……】2、交通標志的圖片學生:1、收集身邊發生的交通事故2、收集與小學生有關的交通守則和交通標志教學過程一、情景體驗,導入新課1、設置情景:同學們,你們喜歡做游戲嗎?為什么?(請生回答)師:我們都喜歡做游戲,因為游戲會讓我們很快樂,可是,如果游戲不注意場合,將帶給我們痛苦和傷害;現在就請同學們先閉上眼睛,用心聽聽,這些是什么聲音?(播放音效“孩子們玩耍嬉戲”聲音、汽車緊急剎車的聲音、警笛聲)2、引入主題:到底發生了什么事呢?讓我們一起去馬路上看一看。(設計意圖:以“游戲”為話題導入,激發學生的興趣;接著讓學生聽聽馬路上的各種聲音,充分調動學生的感官,通過學生的“聽一聽、說一說”環節,讓學生初步感悟“游戲要注意場合”,為本課的教學打下良好的基礎)二、討論探究,深刻體會(一)圍繞課文案例,感悟“馬路不是游戲場”1、課件展示圖片(一起因為兩名小學生在馬路上打鬧,造成的交通事故)2、學生觀察,并思考:你看到了什么?這起事故會給死者的家屬,車上的乘客帶來哪些傷害?3、造成這起交通事故的原因是什么? (二)聯系生活實際,進一步體會遵守交通規則的重要意義1、同學們,你們身邊發生過類似的事故嗎?(請同學起來交流)2、課件展示視頻(交通事故造成人類死亡和受傷的統計數據:全國平均每6分鐘有1人死亡,每1分鐘就有1人在車禍中受傷。)請學生交流:看了些數據,你有什么感受?3、播放視頻“籃球女孩”,請生認真觀看,談一談:此時此刻,你想說什么?【小結】籃球里的小女孩讓我們心疼,這“血的教訓”再次告訴我們“馬路不是游戲場,請遵守交通規則”(教師板書)三、實踐體驗,規范行為1、學生交流:馬路上行走要注意哪些?2、合作交流“我是小小交警”:請同學們來充當“小交警”,評判圖中哪些小朋友遵守了交通規則,哪些沒有遵守,并告訴他們應該怎么做。【小結】小朋友們的交通意識真強,真是一個合格的小交警!通過今天的學習,在今后上學、放學的路上,我們應該怎么做?看課本上的智慧屋師:是呀,馬路不是游戲場,所以我們每一個人都要遵守交通規則,珍愛生命,把平安留給自己,把歡樂帶給他人。 (設計意圖:這一環節的設計從學生的學習和生活出發,拓展學生思維空間,通過學生的自主學習、自主活動認識相關的交通規則和交通標志;通過“我是小小交警”“送小東回家”環節,讓學生通過角色體驗,進入到生活情境中,引導學生進行行為辨析、情感的體驗,不僅提高學生的自我約束能力,還達到教育他人的目的。)四、兒歌升華,寓教于樂今天,老師給大家帶來了一首交通安全拍手歌,我們一起來聽一聽、學一學,讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規則,讓平安永遠伴隨我們快樂成長!(課件出示配樂兒歌,學生打節拍跟唱)1、課件展示配樂兒歌“交通安全拍手歌”,學生打節拍跟唱。2、小結:平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了整個世界!今天,老師也給同學們帶來了一副對聯,讓我們每天都“高高興興上學,平平安安回家”!(設計意圖:唱拍手歌環節讓學生在輕松愉快的氛圍中,自主參與、全員參與,潛移默化中鞏固知識,強化交通安全意識,達到“潤物細無聲”的效果。)第十四課嚴禁高空拋物教學目標:1、了解高空拋物所帶來的后果,樹立“珍愛生命”“文明做人”的道理。2.學會拒絕高空拋物,營造安全愉快的校園生活。教學重難點:學會拒絕高空拋物教學準備:以小組為單位通過多種渠道搜集有關高空拋物的事故信息數據。教學過程:活動過程:一、觸摸生命,感受美麗1.觀看視頻,激情談話 生命,是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;生命,是每一位藝術家用感情和肢體塑造的奇跡。生命沒有彩排,我們每個人都應當善待生命,珍愛生命。一個個鮮活的生命瞬間消失在空中突降的“禮物”中,一個個幸福的家庭因這可怕的高空拋物而破碎了,一個個活潑可愛的孩子從此離開了這美麗的世界……(播放《高空拋物篇》)2.揭示課題,明確目標生命是脆弱的,也許在那不經意的一瞬間,生命的泉水便會永遠枯竭。生命是脆弱的,而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。珍愛生命,善待他人的生命,做文明的公民是我們義不容辭的責任。“高空拋物害人害己”主題班會現在開始!二、詮釋生命,引起警惕1.什么事高空拋物?2.高空拋物所帶來的危害:呈現數據,觸目驚心(小組分享與高空拋物相關的一些數據及事例)3.體驗角色,辨別明理(情景劇《花園AB劇》)創設情境:一個可愛的小男孩在媽媽的帶領下來到了自己居住的花園里玩耍,突然空中突然掉下了一個……(1)你們對這個情景劇有什么看法?(2)你先對高空拋物的人說什么?4.熟記歌謠教材第58頁兒歌5、智慧屋:教材第56頁內容三、敬畏生命,提升品格1.講述高空拋物幸存者的故事及心聲。(女子擺攤腦部被晾衣棍插中的故事)2.高空拋物者所應當追究的法律責任。 亂倒生活廢棄物的,從高空、建(構)筑物向外擲物、潑水的,隨意拋棄死禽畜的,按每次(頭)處以100元以上200元以下的罰款。高空拋物造成人身傷害的,視情節輕重,依法追究責任;高空拋物導致他人傷害,如不能舉證當事人賠償,則損失賠償文字共同承擔。四、感悟生命,警鐘長鳴1.制作宣傳海報:珍愛生命拒絕高空拋物2.活動小結:安全知識時時及,生命安全處處題。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在人生的海洋里乘風破浪。千里之行,始于足下。校園安全,從我做起。第十五課小心,別燙著教學目標:1、使學生懂得燒傷燙傷的危害和預防,提高學生的安全意識,增強自我保健能力。2、當發生事故時教會學生進行簡單處理3、通過教育讓學生珍惜生命,在日常生活中注意安全,在生發燙傷時要冷靜處理,尋求幫助教學重難點:1、教育學生要注意安全如何預防燙傷。2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。教學準備:用幻燈片做成的課件(事故的圖片)教學過程:1、孩子們,有這樣的一則報道:(圖片)一位9歲的小女孩獨自一人在家燒飯,由于不小心碰倒沸騰的開水而被大面積燙傷,疼痛之余,她急忙跑到水龍頭下沖洗,結果因嚴重感染不治身亡。據后來醫生說,假如這位小女孩懂得自護的話,選擇撥打,孩子是完全可以保住生命的。 2、閱讀課本59頁情景園。3、孩子們:這兩個故事有什么不同?4、老師看出來了,你們都是用心在聽的。那你們知道什么叫燙傷?燒傷燙傷的概念【概念貼士】:燒傷亦稱灼傷、燙傷,是由熱水、蒸汽、火焰、強酸、強堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷。火焰所致的損傷為燒傷5、我們聽了這兩則故事,可以想象造成的危害或者是后果是什么?(國家、家庭兩方面講述)6、因此,在以后我們更應該要注意,為此老師今天請來了智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施。【電腦課件演示】⑴燙傷急救措施:沖、脫、泡、包、送①用水冷卻燙傷部位(10~15分鐘),直到沒有痛與熱的感覺。②燙傷部位被粘住了,不可硬脫下來。可以一面澆水,一面用剪刀小心剪開。③燙傷范圍過大,可全身浸泡在浴缸中(冬天除外),有發生顫抖現象,要立刻停止冷卻。④冷卻后,用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡,不可壓破,以免引起感染。⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等,并趕緊送醫救治。⑵燒傷急救措施:①首先,盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服,特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續作用,使創面加大加深。 ②迅速臥倒,慢慢地在地上滾動,壓滅火焰。不要在衣服著火時站立或奔跑呼叫,以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷。③如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸,可以用緩慢流動的冷水沖洗,或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會帶走局部組織熱量并減少進一步損害。④用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處(也可用干凈毛巾),注意不要包得太緊。⑤嚴重燒傷或大面積燒傷時,身體防病的重要屏障——皮膚便被毀壞,這時患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后,迅速去醫院救治。⑥若皮膚已被燒壞,用一塊干凈的墊子覆蓋其上,以保護傷處,減少感染的危險,同時應尋求醫療急救。7、很感謝博士給我們講解這些知識,現在老師的手被燙傷了,有誰愿意來為老師進行簡單的護理(請孩子們起來為老師實施急救措施,其他孩子觀察做對沒有。)8、老師在孩子們的正確護理下,傷口回復得很好,你們真棒。雖然孩子們都能進行一些簡單的處理,但是我們平時的時候多注意一些,預防一些,是不是更好呢?為了感謝孩子們正確的處理,老師就給孩子們講解一些預防燙傷燒傷的注意事項。燒傷燙傷的預防:①避免直接拿取或運送盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。②拿取熱器皿時,應用隔熱手套或毛巾來隔熱。③接觸電掣時,應保持手部干爽,以免觸電。④沐浴時,要先放冷水,后加熱水來調節水溫,以免燙傷。5、使用熱水袋時,盛水應不多于 份三的份量,要塞好活塞,檢查熱水袋無漏及無破裂,并加上袋套,方可使用。⑤在使用冷敷時,要用毛巾包裹冰墊,敷約十五分鐘便應拿掉,以免凍傷。⑥避免在烈日當空下曝曬,引致曬傷9、訓練場:覺得對的畫上笑臉,不贊同就畫一張哭臉P61頁10、小組討論:課本上一三種處理方法中哪種正確,并說說理由11、課堂小結第十六課災害天氣早預防教學目標:1、對學生進行災害性天氣安全教育,提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能掌握一定的措施保護自己2、讓學生在學習生活中能掌握一定的措施保護自己。教學重難點:讓學生在學習生活中能掌握一定的措施保護自己教學準備:相關教學視頻教學過程:一、談話引入同學們,災害性天氣是對人民生命財產有嚴重威脅,對工農業和交通運輸會造成重大損失的天氣。如大風、暴雨、冰雹、龍卷風、寒潮、霜凍、大霧等。這些天氣發生在不同季節,一般具有突發性。近幾年來,全國一些地區多次發生因災害性天氣引發的重大事故災難,造成重大人員傷亡和財產損失。為了有效防范應對自然災害可能引發事故災難,今天我就來一起學習,認識什么是冰雹、大風、大雪、大霧以及針對它們的防御措施。二、情景再現:啟示災害天氣可以預報 講述小明媽媽知道高溫橙色預警后事先作好打算的事三、學習幾種災害性天氣預警信號及其預防1、冰雹冰雹是從強烈發展的積雨云中降落的,一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物,小如豆粒,大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風天氣而發生,突發性強。在有雷雨大風伴著冰雹的天氣里,我們應該怎么樣做呢?最好不要外出。個頭過大的冰雹,即使雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風或冰雹的過程往往很短暫,下冰雹時,應在室內躲避、關好門窗;如在室外,盡量找到一個堅固的地方躲避。應用雨具或其他代用品保護頭部,妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉移到室內,避免砸傷。老人小孩應留在家中。暫停戶外活動,如在戶外,不要在高樓屋檐下,煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。2、大風什么是強風強風會將本地或外地地面塵沙吹到空中,使空氣很混濁,一片黃色,對航空、交通運輸以及牧業生產影響很大,并危害人們的健康。當大風警報以后,我們不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室內,應采取緊急防風措施。快速關閉窗戶,拉下窗簾,人不能站在窗口邊,以免強風席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房,應立即搬出。暫停戶外活動或室內大型集會。老、弱、病、幼人群切勿在大風天氣外出。如在戶外,不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠離大樹、廣告牌等。切斷危險的室外電源。3、大霧 在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒,使人的視野模糊不清,當水平能見距離降到1000米以下時,就稱霧。霧有等級之分,能見距離小于1000米大于5000米時稱輕霧;能見距離不足500米時稱大霧;能見距離不足200注時稱濃霧。平能見度小平50米時稱之為強濃霧。在遇到大霧時,不要開窗,盡量不要外出,必須外出時,要戴上口罩,防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動,不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會。在穿越馬路時要當心,看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行,聽從交警指揮,乘車(船)不要爭先恐后,遇渡輪停航時,不要擁擠在渡口處。4、大雪什么是暴雪24小時內降雪量達到10毫米以上。暴雪容易形成雪災。對道路交通、城市居民生活和林牧業生產危害極大。注意防寒保暖,老、弱、病、幼人群不要外出,出門走路不要穿硬底或光滑底鞋,騎車人可適當給輪胎放些氣。關好門窗,固緊室外搭建物。如果是危舊房屋,遇暴風雪時應迅速撤出。還要提防因不通風而引起的煤氣中毒。雪天騎車,自行車輪胎不要充氣太足,這樣可以增加與地面摩擦,不易滑倒。應與前面的車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面,不要猛捏車閘,不急拐彎,精力要集中,隨時準備應付突發情況。不良天氣預警信號:對不良天氣發出的預警信號總體上分為四級(Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級),按照災害的嚴重性和緊急程度,顏色依次為藍色、黃色、橙色和紅色,同時以中英文標識,分別代表一般、較重、嚴重和特別嚴重。安全須知: 上學前,遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風等災害天氣時,不可盲目上學,在搞不清的情況下,可事先與班主任聯系一下再做決定;如果在路上遇到災害天氣時,要及時找一個安全的地方臨時躲避起來,如果等待時間較長了,危險仍未解除,可用公話或他人手機通知家長來接,不要冒險行走;放學時,突遇災害天氣時,不要冒險離校,要聽從班主任和學校的安排,學校會啟動應急預案保護大家安全的。冬天道路結冰時,同學們要慢走,小心摔倒。同學們在路上要自覺遵守交通規則,要注意道路上的車輛,不與機動車搶道,不嬉戲打鬧,路口要四處觀望,確認安全后再通過。在大門口等待進校時,不要離公路太近,要在安全區域內等待。四、進入訓練場課本上第65頁五、課堂小結。同學們,進入冬季,天氣逐漸寒冷,雨雪增多。我們要牢固確立“安全第一”的思想,增強安全意識,提高我們的自護自救能力17、安全上好體育課教學目標1、明白體育課的真正含義以及意義;養成正確的身體姿勢的要求。2、讓學生知道體育課上存在著風險,隱含著傷害,增強體育運動中的安全防范意識。3、讓學生掌握一些必要的體育運動安全防范知識和方法,提高自我保護能力。教學重點與難點體育運動安全防范知識和方法一、導入1、誰知道為何要開設體育課?2、許多同學都特別喜歡上體育課,下面我們來看一則體育課上的“體育小健將”的故事。教師講情境園的故事,以此揭題-----安全上好體育課。二、講授新課 1、自學課本,并思考:(1)體育課上我們要注意哪些安全問題?(2)我們應該怎樣做才能減少或避免傷害事故的發生呢?2、學生交流(1)小組內交流(2)每一個小組選一個代表交流。從“體育運動前、體育運動中、體育運動后”幾個方面說一說體育運動安全防范的知識和方法。三、課堂活動1、完成訓練場的第一題,贊同的畫笑臉,不贊同的畫哭臉,并說明理由。2、完成訓練場的第二題,小明劇烈運動后應該怎么做?下面的三種方法中,哪一種是正確的,為什么?3、讀“體育運動安全小竅門”。四、課堂小結。1、說一說:你有什么收獲?2、填寫收獲卡。18緊急疏散教學目標1、明白緊急疏散的意義,正確對待緊急疏散演練活動。2、讓學生知道緊急疏散活動中存在著危險,隱含著傷害,增強緊急疏散中的安全防范意識。3、讓學生掌握一些必要的緊急疏散安全防范知識和方法,提高自我保護能力和自救能力。教學重點與難點緊急疏散安全防范知識和方法教學準備及手段教學過程 一、導入1、你們參加過緊急疏散演練活動嗎?為什么要開展緊急疏散演練活動?2、丁丁們學校也開展了緊急疏散演練活動,下面我們來看她們學校的緊急疏散演練活動。教師講情境園的故事,以此揭題-----緊急疏散。二、講授新課1、自學課本,并思考:(1)緊急疏散演練活動中我們要注意哪些安全問題?(2)我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢?2、學生交流(1)小組內交流(2)每一個小組選一個代表交流。從“我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢?”說一說緊急疏散演練活動安全防范的知識和方法。三、課堂活動1、完成訓練場的第一題。2、完成訓練場的第二題,假如警報聲響起,我們如何在最短的時間內,安全迅速的疏散呢?3、繪制家庭逃生圖,然后評比。四、課堂小結。1、說一說:你有什么收獲?2、填寫收獲卡。19愛護環境就是愛護我們自己教學目標1、讓學生懂得為什么要愛護我們生活的環境2、掌握正確處理垃圾的方法;養成保護環境的好習慣。教學重點與難點 教學重點:通過學習,使學生懂得如何保護環境。教學難點:掌握正確處理垃圾的方法;養成保護環境的好習慣教學準備及手段教學過程一、情景創設,導入新課1、情景感受大氣污染水污染噪音污染……2、激發興趣師:同學們,在春暖花的時節,我們一起到郊外春游,大家的心情怎么樣?生:高興……師:那么,同學們,到郊外游你看到些什么不好的現象呢?生:到處都是亂扔的垃圾。生:在郊游時一定要保護環境。生:郊游野餐的時候一定要講究衛生,不亂扔垃圾,回收處理。生:……二、情景體驗,明白道理出示圖片:師:不保護環境,會發生什么事兒呢?口述圖意 生:亂砍濫發,鳥兒飛走了,魚兒死了,沙塵暴和霧霾讓我們無法呼吸,人們得了怪病。……師:同學們,由此可見保護環境就是保護我們自己。三、積累知識,形成習慣課件出示:垃圾分類1、垃圾怎樣分類2、垃圾分類處理的優點3、怎樣做一個環保小衛士四、訓練,積累1、將垃圾分類處理2、邀請同學和家長一起開展“爭做家庭環保衛士”的活動3、交流“我的收獲”20游泳的安全與衛生教學目標1、游泳有什么好處?2、游泳會發生怎樣的危險?教學重點與難點1、了解游泳的危險。2、學習游泳的安全與衛生知識。教學準備及手段教學過程一、感受“情境園”1、三個小朋友游泳的故事。2、他們在游泳的過程中發生了什么事,又是怎樣處理的?3、偷偷獨自或結伴游泳的危險性有哪些?4、游泳前要注意些什么? 二、走進情境園:1、“游泳時腿抽經是為什么?(學生自由交流自己的看法)2、遇到有人溺水怎么做?師:不可下水施救,要呼救大人,撥打119求助。二、走進“智慧屋”1、游泳的益處①強身健體②消暑解壓③健美體形,挽救生命2、游泳的危險①溺水;相機進行”防溺水六不準”安全教育。②耳病;③紅眼病3、游泳的安全與衛生知識。三、訓練場1、說一說:小伙伴意外落水或溺水了怎么辦?2、做一做:游泳時小腿抽筋:用抽筋小腿對側的手,握住抽筋腿的腳趾,用力向上拉,同時用同側的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上,幫助小腿伸直。游泳后耳朵進水:單腳跳排水手掌吸水活動外耳道四、交流“我的收獲”1、我知道不能獨自到野外或危險的地方游泳。 2、游泳后注意休息補充體力。3、發現有人溺水時,及時呼救,不盲目施救,以避免更大傷亡。21什么是健康教學目標1、了解怎樣才算健康。2、認識現代人的健康包括哪些內容。教學重點與難點1、明白是不是不生病就叫健康?2、知道哪些習慣是健康的?哪些行為是不健康的?教學準備及手段教學過程一、走進情境園1、人太胖了有哪些危害?2、瘦就是健康嗎?二、智慧屋1、健康的定義。2、傳統健康觀。3、現代健康觀。4、11條健康狀態的標準。三、小學生應該養成哪些健康的好習慣?1、鍛煉身體2、保證睡眠3、合理膳食4、熱愛勞動,團結同學,快樂陽光。四、走進訓練場判斷哪些情況是健康的,哪些不是健康的。五、錦囊小卷:健康行為口訣六、我的收獲 健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。22合理三餐促健康教學目標1、了解一日三餐與我們的健康之間的關系.2、讓學生懂得,日常生活中人們的哪些飲食習慣是有有利于身體健康的。3、不挑食不偏食,做一個有良好飲食習慣的健康人。教學重點與難點培養學生良好的飲食習慣。教學準備及手段教學過程一、走進情境園1、課件一:說一說這位小朋友的飲食習慣是什么。(暴飲暴食)2、課件二:圖中的小朋友有什么不良飲食習慣?3、課件三:圖中的小男孩愛吃零食4、課件四:圖中的小朋友暴飲暴食。5、圖中的小朋友這樣的飲食習慣好不好,為什么?6、出示兒歌,朗讀兒歌飲食衛生要做到:一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣,身體健康又強壯。二、體驗“智慧屋”交流:①一日三餐與我們的健康之間的關系②一日三餐的最佳時間和能量合理供給1、小組合作交流。2、教師點撥: 合理的、充足的營養,不僅能提高人體免疫力,預防多種疾病的發生,不能提高整體人群的健康水平,延長壽命,提高民族素質。好的飲食習慣不僅講究膳食營養合理搭配,還要做到一日三餐定時定量。要少吃零食,少喝冷飲和碳酸飲料,多喝白開水。養成不偏食、不挑食的好習慣。三、走進“訓練場”1、寫出自己一日三餐的進食時間以及吃的什么。2、評一評:誰的一日三餐安排得最合理,并說出理由。3、設計一份全家的營養食譜。四、錦囊小卷:合理用餐五、交流我的收獲1、一日三餐定時定量。2、一日三餐時間相對規律。23養成良好的學習習慣教學目標1、認識到良好的學習方法和習慣的重要。2、讓學生懂得,應該養成哪些良好的學習習慣。教學重點與難點1、培養學生良好的學習習慣。2、讓學生在實踐上知道糾正不良學習習慣、建立良好學習習慣的重要意義。教學準備及手段教學過程一、走進情境園1、課件一:說一說這位小朋友的學習習慣怎么樣?2、課件二:圖中的小朋友有什么不良的學習習慣?二、體驗“智慧屋”交流:①學習習慣與學習效果的關系 ②你知道哪些養好的學習習慣1、小組合作交流。2、教師點撥:要想在學習上取得成功,那就的養成良好的學習習慣3、10條優秀的學習習慣(1)聽課的習慣。(2)做作業的習慣。(3)適應老師的習慣。(4)表達的習慣。(5)閱讀的習慣。(6)計劃的習慣。(7)預習的習慣。(8)不攀比的習慣。(9)自留作業的習慣。(10)反思總結的習慣。三、小貼士播種行為,可以收獲習慣;播種習慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運;四、五、交流我的收獲1、小學生學習習慣養成歌。2、自己還需培養哪些養好的學習習慣。24青春期發育教學目標1、教育了解青春期發育的生理和心理特點。2、讓學生懂得合理的調整自己的心態,保持青春期的心理健康。教學重點與難點教學生合理的調整自己的心態,保持青春期的心理健康。 教學準備及手段教學過程一、走進情境園1、課件一:進入青春期,我們的身體會發生哪些變化?2、課件二:圖中的小朋友在青春期心理行為上有什么變化?二、體驗“智慧屋”交流:1、青春期有哪些的生理特征?(1)身高快速增長(2)體重迅速增加(3)生理機能增強(4)性成熟2、青春期的心理特點(1)獨立性增強(2)情緒易兩極化(3)心理易上“鎖”(4)心理向成熟過度(5)行為易沖動3、小組合作交流如何保持心理健康?4、教師點撥三、走進“訓練場”當出現心理障礙時,你一般會選擇怎樣的方式疏通?四、錦囊小卷:青春期衛生保健五、交流我的收獲25伸展運動讓我長得更高 教學目標1、教育了解青春期早期多做伸展運動的好處。2、讓學生知道怎樣做能讓自己長的更高。教學重點與難點教學生理解運動是怎樣幫助長高的教學準備及手段教學過程一、走進情境園1、課件一:小強是怎樣長高的?(喜歡運動)2、課件二:你覺得怎樣才能長得更高呢?二、體驗“智慧屋”交流:1、身高的款速增長期是什么時候?(1)女孩:10歲左右(2)男孩:12歲左右2、為什么說運動對長高有幫助?(1)運動給骨骼縱向壓力,刺激細胞分裂增殖。(2)青春期早期不宜過多的力量性練習的原因。(3)哪些運動對促進身高增長有明顯的作用?3、小組合作交流為了長更高,除了運動還能做些什么?4、教師點撥三、走進“訓練場”1、哪些運動能促進我們長高?2、哪些生活能幫助我們長高?3、哪些行為習慣會對我們的生長發育造成不良影響?四、錦囊小卷:正確的飲食習慣與身高五、交流我的收獲26青春期的自我保健 教學目標1、了解青春期的自我保健知識2、讓學生懂得,青春期的三個階段,良好的生活習慣很重要3、教育學生正確保護青春期的嗓音教學重點與難點培養青春期的自我保健意識及保護措施教學準備及手段教學過程一、走進情境園1、課件一:說一說進入四年級后,聲音有些沙啞,唱歌也不像原來那樣動聽,這是怎么回事?二、體驗“智慧屋”交流:①青春期可以分為哪幾個階段?②什么樣的生活習慣很重要?③青春期飲食應注意什么?④青春期注意保護嗓音?1、小組合作交流。2、教師點撥:青春期是人一生中發育的關鍵時期,此時的健康狀況往往會影響一輩子。青春期的男女應根據自己的生理、心理發育特點,進行自我保健,不僅要加強營養,還要堅持體育和勞動鍛煉,養成良好的生活習慣。還要善于調節情緒,增強分辨是非的能力,培養良好的性觀念。三、走進“訓練場”1、小組討論:哪位同學的生活習慣最合理,說說自己的理由。 2、做一做:請利用學到的知識,設計一份營養均衡的食譜。四、交流我的收獲完成課后習題。27平穩度過第二次斷乳期教學目標1、了解什么是第二次斷乳期2、讓學生懂得,如何平穩度過第二次斷乳期?3、教育學生正確對待第二次斷乳期,樹立正確意識。教學重點與難點讓學生懂得平穩度過第二次斷乳期的自我保護措施教學準備及手段教學過程一、走進情境園1、課件一:看完后你有什么想法?和同學說一說。二、體驗“智慧屋”交流:①什么是第二次斷乳期?②第二次斷乳期的心理特點是什么?③第二次斷乳期容易出現的心理問題是什么?④如何解決第二次斷乳期容易出現的心理問題?1、小組合作交流。2、教師點撥: 進入青春期后的青少年,顯著的特點是“變”。身體開始發育了,生理上在變,心理上也在變。心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段,是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。從總體上講,“心理斷乳”期的各種心理現象,反映了少年兒童心理上的成熟和進步。從心理上依附于父母,到出現獨立意志,這是重大的變化。同學們正確認識這一時期,有助于同學們平穩度過第二次斷乳期。三、走進“訓練場”1、小組討論:你們能怎樣嘗試與父母溝通?會去愛和呵護父母?四、錦囊小卷:名人名言五、交流我的收獲1、我學會了體諒父母,我會,在自我成長的同時也學會了。2、我知道了同學相處要。28身體素質發展的敏感期教學目標1、學生認識到每個人的生長發育情況存在很大個體差異,人體的各項生理機能和身體素質的各個方面的發展是不均衡的。2、學生了解自己身體素質發展的規律,在敏感期進行有針對性的體育鍛煉。教學重點與難點教學重點:1、學生了解自己身體素質發展的規律。2、在敏感期進行有針對性的體育鍛煉。教學難點:學生了解自己身體素質發展的規律。教學準備及手段教學過程一、情境導入:多媒體播放10歲的大中和小紀的故事后,請同學們想一想,你覺得大中和小紀這樣做對嗎?二、教學新課: 1、人體運動能力的發展規律人體的各項生理機能和身體素質的各個方面的發展是不均衡的,有的功能先發育,有的功能后發育。人體的各項功能的發展并不都是齊頭并進的,各項功能的增長速度不一樣。2、什么是“敏感期”?在身體素質發育的過程中,有一段時間某項身體素質發育速度特別快,人們稱這段時間為該項身體素質的快速增長期或敏感期,而把這個階段以外的其他時期稱為非敏感期。3、為什么要認識敏感期?我們如果根據自己身體素質發展的規律,在敏感期進行有針對性的體育鍛煉,就能讓自己的身體素質得到更好的發展。4、人體各項身體素質和運動能力發展的敏感期如下:平衡能力6—8歲;模仿能力9—12歲;反應速度9—12歲;協調性10—12歲;靈敏性10—12歲;柔韌性10—12歲;節奏10—12歲;速度14—16歲;力量13—17歲;耐力16—18歲。5、認真讀一讀:課本第115頁“錦囊小卷”——合理地選擇體育鍛煉6、訓練場:⑴經過本課的學習,你認為大中練舉重和小紀練長跑的做法合適嗎?⑵你能幫他們設計一個簡單的體育鍛煉計劃,讓他們的身體更健康、素質更全面嗎?三、課后作業:請結合自己的發育情況和身體素質特點,給自己制定一個合理的體育鍛煉計劃吧!四、課堂小結:通過今天的學習,你有什么收獲?談談你的認識。把課本第115頁“我的收獲”填寫完整。29平等待人教學目標1、懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。2、養成遵循道德、遵紀守法、愛護公物、保護環境的良好習慣,能夠做到尊重他人、尊重社會、尊重自然。 3、樹立一個公民應該具有的平等和尊重的意識,體會平等和尊重在社會交往中的重要性。教學重點與難點本課的重點是使學生真正樹立起作為一個公民所具有的平等意識,尊重意識。本課的難點是使學生在日常生活中做到平等待人,并進而尊重他人,尊重社會,尊重自然。教學準備及手段教學過程一、導入:欣賞動畫《鄭板橋飲茶》動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時為什么會分別用“坐、茶”,“請坐、上茶”,“請上坐、上好茶”?這個故事說明了什么?歸納:不尊重別人的人也得不到別人的尊重。我們要尊重他人,禮貌待人,平等待人。二、什么是人與人之間的平等?現實生活中人們對待現實中的差異和不平等有三種態度:一是抹煞差別,追求結果的均等二是強調差別,以此劃分人的等級三是承認差別,但是不以差別否認人格的平等教師:分析造成現實中的不平等的原因①人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環境與社會環境的差異等;②后天的個人主觀努力程度不同、社會分工不同、機遇不同等;③民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等,也可能成為歧視的原因。 三、本課小結同學們,通過這一課的學習使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當中我們每一位同學能夠把這些真正的去落實到行動中去,只有我們人人這樣去做,社會才會變得更加和諧、美好。四、拓展練習(幻燈片展示:從生活片段看周總理的高尚人格)引導學生思考:從上述事件中,你得到了哪些啟示?我們應該向周恩來學習什么?通過提供一個與本節內容有關的試題,將所學內容與現實生活相聯系,利于學生開闊思維,鞏固所學知識。五、課外作業以平等待人、尊重他人為主題,走訪有關人士,請他們談談自己對這些問題的理解。然后查閱有關資料,結合走訪所得,寫一篇調查報告。30尊重他人教學目標1.在學習和生活中,知道怎樣尊重他人。2.培養尊重他人的品德,在平時的學習和生活中,自覺尊重他人,以贏得他人的尊重。3.尊重他人,自覺遵守道德規范。教學重點與難點掌握尊重他人的方法。教學準備及手段講授法、談話法、討論法教學過程一、導入新課:觀察圖畫,你認為圖中年輕人的問路方式有什么不妥,你平時怎樣問路?所以在交往中一定要尊重他人,那么怎樣尊重他人呢?二、自主學習、小組討論1、請同學們回憶反思自己的交往過程,并如實寫下自己的感受。你在什么情況下覺得自己被別人尊重了,什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重,你又希望別人如何尊重自己? 2、請同學們把你們的想法和同桌交換看看,并且思考并和同桌討論:對于同桌寫的,你有沒有同感,你平時是否根據同桌的要求尊重他人和同桌?3、閱讀課本案例:你認為要如何尊重他人?請舉例說明。[教師小結]:尊重他人,首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人,需要有禮貌地與人交往。尊重他人,還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童、尊重弱者等。(思考:你認為有必要尊老愛幼嗎?)尊重他人,還要尊重其他民族的文化、宗教和習俗。尊重要發自內心,出自真誠。另外,對別人隱私權的尊重也是尊重他人的表現。4、[討論]:你對老師偶爾的過錯是否提過批評意見,指出老師的錯誤,是否不尊重老師,如果要給老師提意見,什么樣的方式你認為合適?5、由問題1和問題3,我們可以悟出什么道理?[教師點評]:其實我們希望得到別人的尊重,而別人也同樣希望,我們不希望別人對自己做的,別人也不希望。社會生活就是一面鏡子,我們怎樣對待別人,別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重,就要尊重別人。也就是“己所不欲,勿施于人”。三、課堂練習與檢測31我是安全稽查員教學目標1、知道在居家生活中容易發生的安全事故,學會居家安全之一——火災的自護自救知識與方法,懂得如何正確撥打“119”。2、感受居家安全的重要,樹立居家安全意識,做一個家庭安全的有心人。 3、培養當火災事故發生時“處事不驚,冷靜處理”的心理素質。教學重點與難點教學重點:學習火災的自護自救知識與方法,懂得如何正確撥打“119”。教學難點:培養當火災事故發生時“處事不驚,冷靜處理”的心理素質。教學準備及手段教學過程活動一:新聞直通車1、聽老師說新聞。2010年11月15日14時,上海靜安區一棟高層公寓起火,頓時火光沖天,濃煙滾滾。上海市委緊集出動10余輛消防車,調遣三架警用直升機也都無濟于事。28層樓房瞬間化作一根火炬,形容枯槁,面目全非,觸目驚心!(課件出示圖片,配樂)課件相機出示火災現場及火災過后的圖片,配樂適時講解。2、聽了這條新聞你想說什么?活動二:小小火情我控制1、話鋒一轉:但是你知道嗎,這場被稱為上海近年來最大的火災,是由什么引發的嗎?(電焊的一個小小火花,課件出示) 小結:如果不是這小小的火花,如果電焊工不要違章操作,也許火災就不會發生。如果現場群眾多一些火場逃生的知識,也許傷亡就沒那么慘重!但是,一切都沒有如果,53個鮮活的生命已離我們而去!看來,學習如何安全用火以及發生火災如何自救等知識是十分必要的,今天我們就來探討這個話題。(揭題)2、哪些東西也是引發火災的隱患?小結:煤氣、電器(包括插頭、插座,電線老化)、用火不慎(粗心大意忘記關火,用火時人不能離開)小孩玩火等等,都是引發火災的隱患。指出,今天我們主要是來探討煤氣電器引發的火情。(貼火板書)3、討論“油鍋起火、家用電器起火、煤氣瓶起火(課件依次出示)”的撲救方法。小結:油鍋起火,可以蓋鍋蓋(缺氧大火立即熄滅,簡便易行,這是窒息法/評:你肯定是居家好男孩/又一個家長的好幫手/萬一油濺出來,可是要燙傷你帥氣/漂亮的臉的呀!哦,他提的這一點非常重要//好方法也能幫我們避免傷害//往往小訣竅就是安全的關鍵點//家務小能手呀,模范兒子/女兒)倒菜(油品溫度迅速下降,當油品達不到自燃點時,火就自動熄滅,這是冷卻法)濕毛巾、濕抹布蒙等撲滅,這樣的小火自己可以解決。家用電器起火,切斷電源,用滅火器(或蒙,沙子撲)滅火。煤氣瓶起火,棉被捂,擰閥門。當然,危急的情況,可以把煤氣瓶拖到外面空曠場所……追問:為什么這樣子的滅火方式可行?(相同之處都是阻隔空氣流通。評價:你真是居家好能手!/不愧為小小安全員。/你是名副其實的小小安全員……)穿插:滅火器的使用方法以及中外家庭滅火器的配備情況,警醒滅火器的配備才是居家的一大法寶!(播放滅火器的使用方法視頻)(評價:很多家庭火災都是由于初期撲救不及時而釀成大禍,因此家庭很有必要配備滅火器。) 補充資料:在美國,90%以上的家庭備有滅火器以及火災自動報警裝置。在日本,80%以上的家庭都會在廚房放置一件家用消防器材,即使是出去野餐,也會隨身帶上滅火器。在中國呢,每千戶家庭中不足一具滅火器。(師口述資料:現在市場買一個滅火器大約是60-100元左右。保存期是兩年。因此,我們每一個家庭花100元左右就可以買到平安和幸福!)活動三:模擬火災報警1、你會報警嗎?觀看“無效報警錄像”。(錄像內容:起火后一位阿姨驚慌失措,報警只說:“著火了,快來救火”就馬上掛斷電話,以致消防部門無法趕到起火地點撲救。)討論:這位阿姨這樣報警行嗎?小結:說明報警要說明詳細地址、起火部位、姓名、電話。2、模擬報警。如果家中廚房發生火災,你會報警嗎?學生先自由報警,然后全班點名報警。師小結:正確報警能為火災贏得寶貴的撲救時間,我們千萬不可小看。活動四:應對火災逃生技巧1、轉:單單會報正確報警就能在火場中順利逃生嗎?還需要哪些技能?別著急,我們先來看看“部分逃生者講述脫險經歷”。2、出示視頻《上海11.15特大火災部分逃生者講述脫險經歷》,能在火場逃生,什么起了關鍵性作用?3、適時結合人們看到提示標志后安全撤退的資料出示“安全通道”標志,并觀看其他消防安全標志,說說意思。 4、小結:逃生的知識、準確的判斷與堅強的意志,成為他們得以幸存的重要原因。5、學生自由討論火場逃生時其他要注意的地方:如火勢很大,出不去如何逃生?活動五:家庭消防安全自查(延至課外調查實施)火情總是從一些不經意的小事而引發的,那怎樣才能防患于未然呢?12月15日,公安部消防局擬制了《家庭消防安全自查表》,請看課件!附:《家庭消防安全自查表》部分內容1.家中電線有無老化、破損2.電器線路有無超負荷使用情況3.電器線路插頭、插座是否牢靠4.家用保險絲是否由銅、鐵絲代替5.是否按使用說明書正確使用家用電器6.家用電器出現故障后是否仍帶病工作7.照明燈具是否離可燃物太近8.樓梯、走道、陽臺是否存放易燃、可燃物9.家中是否存放超過0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品10.是否在家從事易燃易爆物品生產、加工、經營活動11.易燃物品是否遠離火爐、燃氣爐灶12.爐灰在傾倒之前是否完全熄滅13.是否用汽油等易燃液體幫助生火14.爐火與燃氣爐灶是否同室使用15.燃氣管道安裝是否牢固、軟管是否老化16.家庭裝修材料是否大多使用難燃、不燃材料17.家中的廢紙、書報是否經常清理18.火柴、打火機等物品是否放在兒童不易拿到的地方 19.在每日就寢前或離開住所前,是否拔掉電源開關、是否熄滅香燭等明火、是否關掉燃氣爐灶的氣源開關20.家中是否配置了簡易滅火器具,是否制定了火災逃生預案32我是小小消防員教學目標:1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。2.結合日常生活,知道一些消防常識。3.有初步的自我保護意識。教學重點與難點1.結合日常生活,知道一些消防常識。2.有初步的自我保護意識。教學準備及手段教學過程一、感知激趣:二、討論交流:1.火災是怎么來的?(人為的、自然的)2.老師在學生回答的基礎上小結。3.發現著火了怎么辦?(1)學生討論:小組先討論、說說,然后個別回答。(2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。4.結合校園的消防演習小結:(1)知道火災應該設法逃離現場。(2)知道消防電話:119(3)報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場逃生練習: 用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場
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